В Nazarbayev University прошла 14-я Евразийская конференция академических библиотек EALC-2026, объединившая обсуждение искусственного интеллекта, будущего научных исследований и меняющейся роли университетских библиотек. Как сохранить способность человека вдумчиво читать и анализировать сложные тексты в эпоху искусственного интеллекта? Как библиотекам адаптироваться к стремительному развитию технологий, не теряя своей образовательной миссии? И почему развитие науки требует не только увеличения числа публикаций, но и внимания к их качеству? Эти вопросы стали частью дискуссии на 14-й Евразийской конференции академических библиотек EALC-2026, прошедшей 22–23 октября в Nazarbayev University в Астане. Конференция под темой «Library as a Dialogue Hub: Bridging Communities Through Conversations» («Библиотека как пространство диалога: объединяя сообщества через общение») объединила международный и региональный опыт в обсуждении будущего академических библиотек. Одной из центральных тем стала трансформация библиотек в условиях распространения искусственного интеллекта. Сегодня технологии позволяют быстро находить информацию, создавать краткие пересказы и обрабатывать большие объёмы данных. Однако доступность таких инструментов ставит перед университетами более фундаментальный вопрос: как помочь студентам сохранить способность самостоятельно читать, осмысливать и критически оценивать информацию? Не просто находить информацию, а учиться понимать её Директор библиотеки Nazarbayev University Асемгуль Темирханова обратила внимание на изменения в культуре чтения и их значение для высшего образования и научной деятельности. В своём выступлении она сослалась на недавнюю публикацию «The Atlantic», посвящённую сокращению практики вдумчивого чтения длинных текстов. По её словам, задача заключается не столько в сохранении чтения как привычки, сколько в поддержании способности человека работать со сложными текстами, анализировать аргументы и самостоятельно формировать понимание прочитанного. «Чтение не является врождённой способностью человека. Это то, чему человек учится: складывать символы в смыслы», — отметила Асемгуль Темирханова. По мнению директора библиотеки, развитие искусственного интеллекта делает эту задачу особенно актуальной. Если студенты всё чаще обращаются к кратким пересказам вместо самостоятельного чтения первоисточников, университетам важно сохранять условия для глубокого изучения материала и формирования исследовательских навыков. При этом роль академической библиотеки выходит за рамки традиционного представления о книгохранилище. Для исследовательского университета она становится частью научной инфраструктуры: помогает находить и оценивать источники, работать с научной литературой и поддерживает исследователей в их академической деятельности. Темирханова также отметила устойчивый интерес студентов NU к библиотечным ресурсам. По её словам, университетская библиотека продолжает активно использоваться для учебной и исследовательской работы, а интерес студентов к книгам на казахском языке проявился, в частности, во время книжной ярмарки, на которой значительная часть представленных изданий была распродана. Инновации начинаются с людей Другой важный вопрос конференции — как библиотекам меняться в условиях быстрого технологического развития. Кэрол Э. Смит, декан библиотек Университета Канзаса (США), посвятила своё выступление тому, как вовлекать сотрудников в инновации и создавать условия для организационных изменений. Она отметила, что стремительное развитие искусственного интеллекта заставляет многие организации реагировать на изменения уже после того, как они произошли. Однако устойчивые инновации требуют не только внедрения новых технологий, но и готовности пересматривать внутренние процессы, управленческие подходы и способы взаимодействия команд. В качестве одного из препятствий Смит назвала чрезмерно вертикальные управленческие структуры, в которых решения преимущественно принимаются сверху вниз. Такой подход может ускорять выполнение отдельных задач, но ограничивает возможности сотрудников предлагать идеи и самостоятельно развивать новые проекты. «Если хотите идти быстро, идите в одиночку. Если хотите пройти далеко, идите вместе с другими», — сказала Смит, говоря о значении совместной работы. В Университете Канзаса, рассказала она, развитие такой культуры предполагает более широкое участие сотрудников в принятии решений, возможность экспериментировать и доступ к ресурсам для профессионального развития. Смит также подчеркнула, что инновации не должны оставаться исключительно ответственностью руководителей: каждый сотрудник может предлагать идеи и участвовать в изменениях. Этот подход расширяет представление о будущем академических библиотек: их способность адаптироваться зависит не только от цифровых инструментов, но и от того, насколько эффективно организации используют знания и инициативу своих команд. От количества публикаций — к качеству исследований Ещё одно направление обсуждения — развитие исследовательской среды Казахстана и её интеграция в международное научное пространство. В рамках конференции генеральный директор компании “Пульс науки” Аркадий Халюков представил анализ публикационной активности Казахстана и роли университетов в развитии национальной исследовательской системы. Согласно приведённым им данным, число научных публикаций казахстанских авторов выросло в 24 раза по сравнению с 2010 годом. В 2025 году, по его презентации, в стране было опубликовано 11 233 работы, индексируемые в Scopus. При этом Халюков обратил внимание на то, что увеличение числа публикаций само по себе не гарантирует устойчивого развития науки. По мере роста публикационной активности всё большее значение приобретают качество исследований, международное сотрудничество, надёжность научных источников и соблюдение принципов академической добросовестности. Отдельно он отметил роль NU в развитии исследовательских практик и международного соавторства. По представленным данным, более 65% публикаций университета имеют международных соавторов. Халюков также подчеркнул, что за последние годы другие университеты Казахстана усилили свои исследовательские позиции, а международная кооперация становится более распространённой практикой в национальной академической среде. Таким образом, развитие библиотечных сервисов, доступ к качественным научным источникам и аналитическая поддержка исследователей становятся частью более широкого разговора о конкурентоспособности науки Казахстана. Пространство для сотрудничества и новых решений Международная программа EALC-2026 включала выступления специалистов из США и Республики Корея, обсуждение сотрудничества между университетскими библиотеками, применение искусственного интеллекта в библиотечных сервисах и научной работе, а также практические семинары по поиску, оценке и синтезу научной информации. Среди участников программы — Брайан Розенблум, директор Института глобально ориентированного библиотечного дела, библиотеки Университета Канзаса, представивший опыт международного сотрудничества между Казахстаном и США; профессор университета Ёнсе и вице-президент Корейской библиотечной ассоциации Ли Джи Ён, выступившая с докладом о развитии интегрированных систем данных для интеллектуальных библиотечных сервисов; и Богларка Хаддлстон из медицинской бибилотеки LaneСтэнфордской медицинской школы, чья работа посвящена обучению исследователей поиску, оценке и обобщению научных данных. Программа также охватила вопросы академической честности при использовании ИИ, развития исследовательской грамотности, автоматизации библиотечных процессов и взаимодействия библиотек с преподавателями и студентами. EALC-2026 показала, что будущее академических библиотек определяется не только технологиями, которые они внедряют. Не менее важны способность помогать людям ориентироваться в информационном потоке, поддерживать самостоятельное мышление и создавать условия для сотрудничества между исследователями, студентами и профессиональными сообществами.